كشفت دراسة علمية حديثة عن تأثير سلبي ملحوظ لقضاء الأطفال وقتًا طويلاً أمام شاشات الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، خصوصًا في السنوات الأولى من عمرهم، حيث تبين أن هذا السلوك قد يعيق تطور مهاراتهم اللغوية.
وفي هذا السياق، شددت الدكتورة سارة كوشر، المتخصصة في علم النفس بجامعة “ساوثرن ميثوديست” في دالاس، على أهمية تقنين استخدام الأطفال لهذه الأجهزة الإلكترونية، لاسيما في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث يكون التعلم الحسي والتجريبي هو الأساس.
وأشارت كوشر إلى أن التفاعل مع العالم الواقعي ولمس الأشياء وملاحظتها مباشرة يعزز الفهم والتعلم لدى الأطفال، بينما يظل الاكتفاء بمشاهدة الصور على الشاشات محدود التأثير.
ورغم التحذير من الإفراط في استخدام الشاشات، أكدت كوشر أن الحرمان التام منها قد لا يكون حلاً مثاليًا، إذ يمكن لبعض التطبيقات التعليمية أن تسهم في دعم عملية التعلم عندما تُستخدم باعتدال وتحت إشراف.
